TTRƯỜNG THCS CÁT NHƠN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: Văn - Sử - GDCD
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


Số: /KH-CN
 Cát Nhơn, ngày 20 tháng 8 năm 2011



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2011 – 2012

Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của trường THCS Cát Nhơn.
Căn cứ vào việc phân công nhân sự năm học 2011- 2012 của Ban Giám hiệu trường THCS Cát Nhơn.
Bản thân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2011-2012 cụ thể như sau:

I/ PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH:
1/ Nhiệm vụ được phân công:
- Giảng dạy (môn, các lớp dạy): Môn lịch sử lớp 7a1, 7a2, 7a3, 7a4 và 9a1, 9a2, 9a3, 9a4, 9a5
- Chủ nhiệm (nếu có): Lớp 9a5
- Nhiệm vụ khác (nếu có): Tổ Phó tổ Văn - Sử - GDCD
2/ Trình độ bản thân
- Chuyên môn nghiệp vụ: (CĐSP, ĐHSP,Thạc sĩ…): Đại học sư phạm Ngành Lịch sử.
- Tin học: (A, B, C, Cử nhân, U7DCNTT, kĩ thuật viên…): Chứng chỉ Tin học A
- Ngoại ngữ: (chính trị, quản lí GD, quản lí nhà nước…)
3/ Thuận lợi (CSVC, điều kiện và phương tiện dạy học; đội ngũ giáo viên trong tổ, học sinh, PHHS,v.v…)
- Cơ sở vật chất: Phòng học khang trang, có đầy đủ ánh sáng, máy quạt, bảng đen, bàn ghế học sinh và giáo viên, có phòng Hội đồng sư phạm, có ban y tế khám chữa bệnh ban đầu cho học sinh, có nhà vệ sinh phục vụ cho giáo viên và học sinh.
- Điều kiện và phương tiện dạy học: Có phòng dạy giáo án điện tử, phòng thực hành môn học, thư viện, phòng thiết bị, phòng vi tính có nối mạng phục vụ cho giáo viên.
- Đội ngũ giáo viên trong tổ: Vui vẻ, đoàn kết, nhiệt tình, thân thiện, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau trong công tác.
- Học sinh: Ngoan hiền, lễ phép, đoàn kết, thân thiện với nhau trong học tập, lao động và trong các hoạt động khác ở trường, lớp.
- Hội Phụ huynh học sinh trong trường: có quan tâm đến công tác dạy và học của giáo viên và học sinh.
4/ Khó khăn (CSVC, điều kiện và phương tiện dạy học; đội ngũ giáo viên trong tổ, học sinh, PHHS,v.v…)
- Cơ sở vật chất: Vẫn còn một số phòng học thiếu ánh sáng, máy quạt bị hỏng không hoạt động; có ban y tế khám chữa bệnh ban đầu cho học sinh nhưng ít hoạt động, có nhà vệ sinh phục vụ cho giáo viên và học sinh nhưng cũng ít hoạt động; học sinh chưa có nước sạch để uống khi đến trường.
- Điều kiện và phương tiện dạy học: Tuy đã có phòng dạy giáo án điện tử nhưng chỉ để phục vụ dạy giờ thao giảng hoặc giờ dạy giáo án tốt. Tuy đã có phòng thực hành môn học nhưng còn chật chội, không thoáng mát. Có thư viện nhưng thư viện trường ít hoạt động. Phòng thiết bị có bản đồ, tranh ảnh để phục vụ cho bài giảng nhưng có rất ít. Phòng vi tính có nối mạng phục vụ cho giáo viên nhưng hoạt động hình thức chứ chưa thực sự phục vụ cho giáo viên.
- Học sinh: Tuy nhiên vẫn còn một số học sinh và phụ huynh quan niệm môn học lịch sử là môn học phụ nên ít quan tâm và đầu tư vào môn học này.
- Hội Phụ huynh học sinh trong trường: Tuy đã có quan tâm đến công tác dạy và học của giáo viên và học sinh nhưng ở mức độ hình thức hình thức chứ chưa thật sự quan tâm chu đáo.

II/ CÁC MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CÁ NHÂN THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC:
1/ Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống:
a/ Mục tiêu:
- Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng về nhiều mặt cho học sinh noi theo, đặc biệt về đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ.
b/ Biện pháp:
- Cố gắng rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống ở mọi lúc, mọi nơi thật sự là một tấm gương sáng về nhiều mặt cho học sinh noi theo.
2/ Nhiệm vụ giảng dạy:
a/ Chỉ tiêu chất lượng bộ môn(Tỉ lệ bài kiểm tra định kì, HKI, HKII; TBm HKI, TBm HKII, TBmcn,v.v…):

CÁC MỤC CHÍNH
LOẠI
GIỎI
LOẠI KHÁ
LOẠI TRUNG BÌNH
LOẠI YẾU
LOẠI KÉM
GHI
CHÚ

Bài kiểm tra định kỳ
9 %